Szkoły w Anglii i Walii przejdą na cztery dni pracy? Nowy plan na ratunek dla nauczycieli

Coraz głośniej mówi się o wprowadzeniu krótszego tygodnia pracy w szkołach w Anglii i Walii, co ma odciążyć nauczycieli przeciążonych obowiązkami.

W Wielkiej Brytanii znów rozgorzała debata o tym, jak poprawić kondycję systemu edukacji i zatrzymać nauczycieli w zawodzie.

Coraz więcej organizacji podkreśla, że obecne obciążenie pracą jest nie do udźwignięcia, a wielu pedagogów odchodzi z pracy z powodu wypalenia.

To właśnie z myślą o nich pojawił się nowy postulat dotyczący skrócenia tygodnia pracy w szkołach w Anglii i Walii - podaje Birminghham Live.

Pomysł, choć budzi kontrowersje, staje się częścią szerszej dyskusji o potrzebie modernizacji szkolnictwa i wdrażania bardziej elastycznych rozwiązań.

Zwłaszcza że rządowe wytyczne nadal wymagają, aby uczniowie byli edukowani pięć dni w tygodniu, co oznacza, że czterodniowy tydzień pracy nauczycieli nie wiązałby się z czterodniowym tygodniem nauki dla uczniów.

Coraz wyraźniej widać, że temat nie dotyczy tylko nauczycieli, ale także kwestii jakości nauczania i stabilności kadry pedagogicznej.

Proponowane zmiany mają być odpowiedzią na narastający kryzys rekrutacyjny i problemy z zatrzymaniem pracowników w szkołach.

Kto proponuje czterodniowy tydzień pracy i co miałby on zmienić

Jej przedstawiciele podkreślają, że chodzi przede wszystkim o poprawę dobrostanu nauczycieli oraz zatrzymanie ich w zawodzie, co w dłuższej perspektywie ma przełożyć się także na lepsze efekty edukacyjne.

James Reeves, menedżer kampanii 4 Day Week Foundation, zwraca uwagę, że nauczyciele wypalają się „w niespotykanym dotąd tempie”.

Według organizacji szkoły powinny mieć możliwość testowania różnych wariantów planu zajęć, w tym „kontrolowanych prób czterodniowego tygodnia”.

Co istotne, Reeves podkreśla, że dyrektorzy szkół nie potrzebują na to specjalnej zgody rządu – prawo daje im elastyczność w organizowaniu pracy placówki.

Co na to rząd i urzędy edukacyjne

Mimo to temat elastycznej pracy nauczycieli nie jest rządowi obcy. Bridget Phillipson, obecna minister edukacji, już wcześniej wskazywała, że szkoły powinny częściej oferować pedagogom bardziej elastyczne formy pracy, zwłaszcza takie, które nie skracają kontaktu ucznia z nauczycielem.

Rzecznik Ministerstwa Edukacji przypomniał, że w ubiegłym roku odnotowano jeden z najniższych poziomów odejść z zawodu nauczyciela od 2010 roku, choć problemy rekrutacyjne nadal są poważne.

Resort podkreśla, że wspiera szkoły we wdrażaniu elastycznych form pracy, jednocześnie dbając o to, by uczniowie otrzymywali pełny wymiar edukacji. W tym celu finansowane są programy mające pomóc w rozwoju i utrzymaniu różnorodnych modeli pracy w szkołach.

Dlaczego temat wywołuje tyle emocji wśród nauczycieli i rodziców

Z jednej strony nauczyciele podkreślają, że obecny system prowadzi do przeciążenia, pracy po godzinach i narastającego stresu.

Wielu z nich uważa, że skrócenie tygodnia mogłoby pomóc nie tylko w regeneracji, ale również w bardziej efektywnym planowaniu zajęć.

Z drugiej strony część rodziców obawia się, że krótszy tydzień może skutkować problemami organizacyjnymi, czy pogorszeniem wyników edukacyjnych.

Przyszłość czterodniowego tygodnia w brytyjskich szkołach

Rosnąca presja na elastyczność w edukacji pokazuje, że szkolnictwo w Anglii i Walii stoi przed poważnym wyborem. Próby wprowadzenia czterodniowego tygodnia mogą stać się jednym z ważniejszych elementów dyskusji o przyszłości całego systemu.