„Między polską a brytyjską szkołą jest przepaść”. Które szkolnictwo jest lepsze?

System nauczania w Wielkiej Brytanii i w Polsce bardzo się od siebie różnią, chociaż głosy wielu rodziców mieszkających na Wyspach są podzielone, nauczycielka z 20-letnim stażem w Polsce, która teraz pracuje jako teaching assistant w UK twierdzi, że tutejsze szkoły są dużo przyjaźniejsze dla uczniów.

System nauczania w Wielkiej Brytanii i w Polsce bardzo się od siebie różnią, chociaż głosy wielu rodziców mieszkających na Wyspach są podzielone, nauczycielka z 20-letnim stażem w Polsce, która teraz pracuje jako teaching assistant w UK twierdzi, że tutejsze szkoły są dużo przyjaźniejsze dla uczniów.

Na łamach portalu wyborcza.pl, Barbara Tylec, która od 5 lat pracuje jako nauczyciel wspomagający w szkole podstawowej w Wielkiej Brytanii, mówi o ogromnej przepaści dzielącej oba systemy nauczania.

Nauczyciel prowadzi lekcję z przygotowanych materiałów, a dzieci prowadzą zeszyty, na których widać ich postępy w nauce.

Prace domowe są bardzo symboliczne i jeśli dziecko nie potrafi ich odrobić, to nauczyciel siada z nim i pracują razem.

W brytyjskich szkołach nie ma też ocen i nie ma rywalizacji – twierdzi kobieta. W polskiej szkole natomiast szłaby uczeń może czuć się źle i się zniechęcać do nauki, bo od razu zakłada, że i tak dostanie dwóję.

Jak twierdzi nauczycielka, dzięki takiemu systemowi nauczania uczniowie ze sobą nie rywalizują i potrafią się cieszyć z sukcesów swoich kolegów.

Pani Barbara uważa, że szkoły w Wielkiej Brytanii traktują poważnie nawet bardzo małe dzieci.

„To przecież jest człowiek, który czuje swoje porażki i sukcesy. Dzięki temu widzę ukształtowanie i dojrzałość młodych ludzi” – powiedziała dla wyborcza.pl.

Dzięki takiemu systemowi nauczania dzieci są bardzo pewne siebie, pozytywnym znaczeniu.

Nauczycielka wspomniała też o polskich dzieciach w Wielkiej Brytanii. Według niej są one bardzo mądre, ale często nie potrafią się „sprzedać”. Boją się zadać pytania, boją się mówić — powiedziała.

„Trzeba zacząć od wartości, bo tych polskiej szkole zdecydowanie brakuje. I od współpracy. W polskiej szkole, jeśli coś mi nie wychodziło albo czegoś nie umiałam, to się po prostu bałam przyznać. Bałam się krytyki. Podczas gdy tu, w szkole brytyjskiej, każdy nauczyciel ma otwarte drzwi do swojej klasy. Mogę wejść do koleżanki i zobaczyć, jak ona uczy. Nauczyłam się tu mówić, że mam problem i czegoś nie umiem. I uczymy się od siebie nawzajem. Dzielimy się materiałami i wiedzą. Bo działamy razem” – stwierdziła.

Źródło: lodz.wyborcza.pl